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关于设立“终身教授”职位和“终身教授报告制度”的建议

2017年09月04日 16:55  点击:[]

2010-11-02

关于设立“终身教授”职位和“终身教授报告制度”的建议


廖进中


看了《湖南大学“十二五”发展规划纲要(公开征求意见稿)》后,笔者提出以下建议:


笔者理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》,它主要是要解决两大问题:教育公平和教育质量。教育公平解决“有学上”的问题,应由国家和社会处理;而教育质量要解决“上好学”的问题,则基本是学校的事。


教育质量,特别是其中的教学质量,是大学的生命线。只有一流的教育,一流的教学,才会有一流的人才,一流的大学。因此,我们要始终抓住教育质量这个根本,一定要把我们的工作重点放在提高教育质量上。


笔者认为,提高我们湖南大学的教育、教学质量,教师和学生都有责任,但关键是教师。为什么?我们学校的生源质量肯定是一流的,但我们的师资质量是否一流?教学质量是否一流?是否与生源质量完全相匹配?根据笔者多年的观察,值得研究。特别是人文社会学科,由于我们的这些学科大多是在改革开放后才恢复、才发展起来的,年限不长,积累不多,更值得关注。


提高教育质量的措施,学校《规划》中已列出很多,但笔者以为,是否还可以考虑学习国外和国内有关高校的经验,增加“ 终身 教授”职位和“ 终身 教授报告制度”一项,以便更好地保护、利用我们的教师资源?


这里的所谓“ 终身 教授”,是指拉长为学校服务年龄到70岁或以上的教授。跳出当下的考核体制,学校今后不再对其项目、论文等工作量方面作硬性规定,让其潜心从事“传、帮、带”和“十年磨一剑”的工作。


所谓“ 终身 教授报告制度”,是指 终身 教授定期作学术讲座的制度。规定 终身 教授每学期要利用他们的经验和学识,给学生和青年教师作几次高水平的学术报告,告诉大家,他在干什么,有些什么新的发现或创造。


如果这一建议可行,学校在“十二五”期间,是否考虑遴选10-20位“ 终身 教授”,其选择的基本条件可以为:院士直接受聘,其他的则从从事教学工作30年且在湖南大学担 教授职务10年以上者中选举产生。



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