教育部检查体制改革试点和“三重一大”实施情况
10月11日至12日，教育部检查组来校，通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会、现场考察等方式，对学校5个国家教育体制改革试点项目及“三重一大”决策制度执行情况进行专项检查。全体在校校领导参加汇报会。
校党委书记刘克利从加强制度建设、严格遵守决策程序、全面实施“阳光工程”、存在的主要问题及整改建议等四方面汇报了2011年4月教育部《关于进一步推进直属高校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》下发以来，我校“三重一大”决策制度执行情况。据统计，2011年7月1日至2012年6月30日，经学校常委常委会、校长办公会讨论决策的“三重一大”事项93项，其中属重大决策事项54项；重要人事任免9项，涉及225名中层以上干部；重大项目安排事项23项；大额度资金使用事项7项。在决策过程中，由于严格执行决策程序规则，切实做到信息公开透明，至今没有收到任何反映涉及“三重一大”决策事项的信访举报。领导班子依法治校和科学民主决策的能力进一步增强，有效化解了决策风险，切实规范了权力运行，极大地促进了党风廉政建设和反腐败工作。
校长赵跃宇汇报了5个国家教育体制改革试点项目进展情况。国家教育体制改革试点自2010年5月启动以来，各试点项目结合任务书，有计划、有步骤地予以推进，取得了阶段性改革成效。目前，“联合组建科技创新平台，培养高层次拔尖创新人才”项目，组建了“走出型”、“引进型”、“需求型”、“基地型”四种跨校科技创新平台。“本科教学质量标准建设”项目，全面修订了本科专业培养计划，实施人才培养的专业标准建设；并以课程内容、教学环节、教学进程为重点进行了课程标准建设。“以创新人才培养为目标，构建开放式、立体化的实践教学体系”项目，科学设计了实践教学体系的总体框架；积极探索开放式实践教学的“四种模式”；以工程训练中心建设为突破口，加强校内外实践教育公共平台与基地建设；大力推进大学生创新创业训练计划，探索基于项目、基于问题的学习模式。“深化内部治理结构改革”项目，完善了机构和编制的决策程序，强化了岗位设置和合同聘用，完善了由三级学术委员会组成的学术决策和学术管理体系，并在努力形成责任明确、收入透明、职业价值彰显的薪酬分配体系。“改革学科建设绩效评估方式”项目，筛选了评估指标，确定了指标权重，初步建立了学科建设绩效评估指标体系；论证了绩效系数计算方法，确定评估方式，建立了比较合理的学科建设绩效评估体系。
汇报会后，检查组查阅了有关制度文件、会议记录等工作资料，并分别召开了教育体制改革试点工作及“三重一大”决策制度执行情况座谈会，与基层单位代表、机关干部代表、教师代表和党外人士代表等进行了座谈，广泛听取意见建议；检查组还深入学校教学、科研、管理一线进行现场考察，对学校落实两项工作的实际情况展开了全面、深入的检查。
据悉，教育部于9月至10月组织15个检查组，对75所部属高校进行全面检查。检查旨在掌握直属高校改革试点项目实施和“三重一大”制度执行情况，挖掘先进典型，总结成功经验，发现存在的困难和问题，提出改进的措施和建议，推进高校民主决策和科学发展。
